但邬纯初停下，他又会微微歪头示意，好像是在无声地表达，“继续啊”。

邬纯初是个给一点反应就能亢奋很久的人，因此他每一张画都进行了详细的介绍，甚至延伸到当天他的心情。

终于到了最后一页。

邬纯初把画笔递给这个从头至尾都保持着沉默的男孩，“我们一起把它画完吧。”

男孩依旧是以惯用的沉默应对着邬纯初，过了好一会儿，他终于有所动作——接过了画笔。

邬纯初喜笑颜开，挑了刚刚捡回来的红色画笔，开始了涂画工作，像个小老师一样介绍着：“像这样……把颜色填进去……慢慢的，不能弄出线的外面哦。”

男孩依样画葫芦。

两个小孩越画越沉迷，头挨得越来越近，手也越靠越紧，直至相撞，像两朵在绿藤中迎面长大的小牵牛花。

这种机械的工作对于他们来说，并不无聊，反而生出了更多的趣味。

好半天过去了，他们终于画完了——以邬纯初以红色铅笔涂完最后一片花瓣结束。

与此同时，远处传来老师呼唤邬纯初的声音。

++++++邬纯初惊呼一声，“糟糕！我忘记了！”

他太着迷了，忘记自己是溜出来的。

他手忙脚乱地把铅笔收拾好——孤儿院的孩子们总是会格外珍惜自己的东西，却把画本塞进了这个男孩的手里。

他洋溢着阳光而温暖的笑容，“画本送给你呀！要好好珍惜哦！你也要赶紧回到你的班里去，不然老师要生气的。”

说完，他就跳了起来，边跑边冲远处应道：老师，我在这里！小初在这里！”

男孩还维持着跪坐的姿势，看着邬纯初跑远了。

邬纯初被院长叫到了办公室，不知道发生了什么，旁边还站着开会的时候上面说话的那个陌生男人。

他心想，是早上逃掉开会的原因吗，要不要认错？

院子坐在高大而笨重的皮质沙发上，“小初……”

邬纯初马上立正并敬礼，严正地道歉：“对不起，我早上逃掉了那个会，我愿意接受队伍的处罚！如果要把我开除出少先队员的话，我也无无无悔！”

院长捂嘴笑了一下，“是无怨无悔。”

其他的人也忍俊不禁。

邬纯初小脸一红，敬礼的动作也开始走形。

此时，外面走进来一个人，邬纯初扭头一看，是早上那个男孩。

他指着邬纯初说：“我要小初跟我回家。”

邬纯初没有思考这句话的含义，第一反应反而是——他居然是会说话的！

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